INSCRIPTION À L’AGA

INSCRIPTION

 

ASSEMBLÉE GÉNÉRALE ANNUELLE

DU COMITÉ DES USAGERS EN DI-TSA DU CISSMO

 

 

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Vous recevrez , quelques jours avant le jeudi 3 décembre, un sommaire du rapport annuel ainsi qu’un lien pour accéder à la rencontre ZOOM

    À BIENTÔT

    SQDI – INFOS EN LIEN AVEC LA PANDÉMIE

    NOUVELLES DU JOUR  EN LIEN AVEC LA PANDÉMIE

    La société québécoise de la déficience intellectuelle (SQDI) a fait un récapitulatif des infos les plus récentes en lien avec la pandémie. En particulier, on peut prendre connaissance de la «Présentation par le ministère de la Santé et des Services sociaux de son plan d’action pour une deuxième vague de COVID-19». Vous pouvez consulter le tout en cliquant sur le lien ci-dessous.

     

     

    BILAN DU PLAN D’INTERVENTION POUR LES ÉLÈVES HDAA EN CONTEXTE DE PANDÉMIE

    La situation actuelle liée à la pandémie de COVID-19 amène le milieu scolaire à prendre des décisions qui visent à se conformer aux règles sanitaires, mais qui peuvent avoir pour effet de limiter la portée et l’exercice des droits qui sont reconnus aux élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (élèves HDAA) et à leurs parents.

    C’est dans ce contexte que la Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse a mis en ligne une FAQ (Foire aux questions) qui s’adresse aux parents d’élèves HDDA. Elle vise à clarifier les obligations du milieu scolaire vis-à-vis de leurs enfants. Pour y accéder, cliquer sur le lien ci-dessous.

     

    FAQ | ÉLÈVES HDAA

    OUTILS, PÉTITION ET OUVRAGE SUR L’AUTISME

    PLATEFORME COLLABORATIVE D’INFORMATION (MYELIN)

     

    La plateforme MYELIN est destinée à permettre un accès à de l’information scientifique sérieuse et à faciliter la collaboration entre intervenants. Dans un premier temps cette application est orientée vers l’autisme. D’autres développements sont prévus dans le futur (D.I.)

     

    PÉTITION

     

    La Société québécoise de la déficience intellectuelle a demandé au plus grand nombre de signer une pétition contre la mise en place d’un protocole de sélection des personnes à traiter en priorité en utilisant des critères questionnables vis-à-vis des personnes ayant un handicap.
     
     

    LIVRE : 10 QUESTIONS SUR LE TROUBLE DU SPECTRE DE L’AUTISME

     

    Les psychologues Nathalie Poirier et Ariane Leroux-Boudreault s’adressent ici aux parents, aux enseignants et aux intervenants qui accompagnent de jeunes autistes. Elles y font le point sur les connaissances actuelles en répondant aux questions les plus fréquemment posées sur les causes, les manifestations et le diagnostic de TSA. Pour un aperçu consulter le communiqué de presse.

    COVID-19 ET SERVICES ESSENTIELS POUR ENFANTS AYANT UNE DP, UNE DI OU UN TSA

    L’INESSS (Institut national d’excellence en santé et en services sociaux) a rédigé un document en réponse à une interpellation du ministère de la Santé et des Services sociaux dans le contexte de pandémie. L’objectif est de faire une synthèse sommaire de la documentation internationale relativement aux services essentiels pour les enfants de 0 à 18 ans ayant une DP, une DI ou un TSA.  Le lien ci-dessous vous permettra de consulter le document.